高中的作文

【精选】高中的作文汇编5篇

在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的高中的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中的作文 篇1

人的一生在于行走，不管你走到哪里总有一股力量牵引你领略生命的意义。

——题记

这世界风景美不胜收，用尽毕生的精力都不可能尽收眼底。但是在你年轻的时候能走多远就走多远总会好一些，因为停止行走剩下的支撑力量就不多！我热爱旅行，因为在无数风景中放空自我，遇到更好的自己！不管是贫瘠的大凉山，云起之乡泸沽湖，还是异国他乡。我都去过。因为我愿意在行走中领略生命的意义。

在大凉山，一步一步走的黄色土地上，每走一步山路两旁的深渊和没有生气的黄色沙粒都在告诉我：这是一片贫瘠的土地。当筋疲力尽到达山顶时，在一座小瓦房的屋顶上极目远望，茫茫天空之下，一片黄色沙粒铺就成的土地，再望那仅有的一片似有似无的绿色已在百里之外！但是，我见到的当地人都以微笑面对他人，甚至，有一个年迈的老奶奶笑盈盈的递给我一个刚刚烤熟的土豆！是善良是贫穷中坚韧的力量让我懂得怎样热爱生活。

在水蓝似海，仿佛伸手可以触碰天空的泸沽湖。坐着小船荡漾在一片蓝色之间，划船的摩梭族人用我不太能听得懂当地语言跟我笑着说话，把他的快乐分享给每一个乘船的人。四周都是蓝，头顶是蓝与白的交织。在湖中的寺庙叩头祈福，默念：我来过了，我懂了最美的地方在快乐的地方！我明白了不管你觉得自己的生活有多么不如意，茫茫天地之间，总有一个地方会让你感受到快乐！是快乐的力量让我不再孤单。

在色彩浓烈的贫穷到定时断水断电的尼泊尔，在心灵禅师的催眠下，回忆如潮水般涌来，慢慢的忘记不愿意忘记的，放下舍不得放下的。在加德满都的寺庙虔心求得红丝带系于手腕求得平安幸福！轻轻叩头说：不管在哪里，我都会用于系上代表平安幸福的红丝带！乘一辆巴士，去看日月星辰，去看世间万象，去看世间百态，然后遇见最好的自己。在那里无论是哪一个角落总会有人对你微笑。我在那一瞬间明白了为什么那里是幸福指数最高的地方。是幸福的力量让我懂得珍惜。

在宁静如水充斥着古老神秘气息的丽江，在石板路上看见坐在门口晒着暖洋洋太阳用纳西民族语言交流的老人，身下趴着一只懒洋洋的狗。穿过大街小巷，去看看五凤楼，看看刻于墙上的古老神话，踩踏平滑的石头地板，像小孩子一样跳一跳。喝上一杯自酿的酸奶，吃一串烤牛奶片片。等最后一束带有神话气息的阳光洒落的身上。是古老神秘的力量让我变得更加宁静。

走走停停，未来我将去何方？行走的力量并不是什么简单的风景，而是有一种莫名的力量带你找到了生命的意义；是不断地在行走之中领略体会，最后找到最好的自己！我们都还年轻，未来有大把的时间带我们领略生命的意义，在茫茫之中找到最好的自己！不管未来怎样，我依旧会继续行走，领略生命的意义，找寻生命中最美丽的星空！

高中的作文 篇2

我们班有位自觉小达人，他的自觉程度非常高，每位任课老师都用赞赏的眼光看着他，那么，他究竟是谁呢？

他是我的好朋友，圆圆的脸蛋，上面总有些殷红，一年四季的短发，沉默的小嘴以及严肃的小眼睛，上面有二抹淡淡的眉毛，耳朵小小的，挺可爱。

每次上数学课开头时，林老师总会幽默一下，大家都仰面大笑，唯独他一直坐着不动，脸上的表情也很平淡，上课时也一直坐得很端正。他平时几乎不苟言笑，因此得了个绰号，叫“淡定哥”他听到这个名字后，也只是笑笑而已，令人钦佩。

午自修老师不在时，大家都很吵，唯有他静坐如止水，总是捧了一本书或在做作业，神态很安详，与大家完全不一样。所有老师都很欣赏他，叫我们向他学习，而他也从不骄傲，一直很谦虚。

他的品德值得我们每一个人学习，他的自制力也真的很强。相信通过我我的介绍，你一定猜出了他是谁吧？对了，他是——王锴。

高中的作文 篇3

我的语文老师就是邢老师，我觉得她是我除爸爸、妈妈之外，最应该感谢、报答的人了。

一年级刚入学的时候，我就对这个戴眼镜的老师产生了疑问，为什么老师要戴眼镜呢?为什么老师有时对我们好有时对我们坏呢?为什么我们犯错的时候就要训我们呢?…………

这些问题这我年龄大长大，年级的增长，也就慢慢有了答案，因为老师小时候没保护好眼睛，长大了就戴眼镜，因为我们表现好的时候，邢老师不生气，心情好，就对我们好，而我们犯了错，邢老师的心情不好就对我们坏一些，因为如果我们犯错我的时候老师很温和的说的话，我们就不听…………

她不是一个只会教书育人的老师，而是我们班所有同学的一位伟大的母亲，她不会天天让我们呆在教室里接受知识，而时不时会带我们出去活动一下，快乐一下，记得一年下雪的时候，同学们望着窗外鹅毛大雪，仿佛就要摸到了，可是又被一双无情的手挡住了，当时我们是多么的渴望出去玩玩啊!

邢老师发现了，就一声令下，让我们出去玩，同学们高兴的奔出教室，幸福的滋味洋溢在脸上，邢老师一下楼，就被我们同学们的雪球袭击，那是感谢的雪球啊，我们感谢老师可以让我们出来尽情的放松。

邢老师面对46个学生，表现非常好，即使说错了，同学们如果及时纠正，老师也会虚心的接受，而且奖罚分明，从来不会冤枉谁，所以，同学们都非常喜欢这位老师。

在我人生的道路上，是她给我铺下了基础，也是她让我从一个调皮的小孩变成了一个安静、不调皮而又活泼的小女孩，也许如果我的生命里没有这位老师，我的小学生活肯定亏很枯燥。

邢老师是一位负责的老师，我们每次比赛，形老师都从她那满满的时间计划表里挤出抽出时间陪我们练，尽管我们好多次到最后没有拿第一，但她也没有训我们，而是让我们努力。

邢老师，您是我们另一位妈妈，在小学生涯里，您是为我打开智慧之门的钥匙，在黑暗中的指明灯，是你让我们改变，是你让我们懂事，邢老师，您有时生气的时候会说要给我们换个语文老师，但我想告诉您，不管您教不教我们，你永远是我们的老师。

高中的作文 篇4

宠辱不惊，闲看庭院前花开落。

去留无意，漫观天外云卷云舒。

人生的路上不可能时时花香满径，花开花落时序更替，困窘之际只要把春天放在心中，眼前自会有积翠如云的空蒙山色。

明月花与酒，黄菊桑与麻。

在菊花掩映的南山下，提一壶酒，拿一只耙，携着余晖转吟；明月朗照的深山竹林中弹琴常啸。他的仕途平坦吗？他的生活富足吗？不，他满怀报国激情却被一贬再贬，陶潜一生身处困窘，但他始终保持着高洁的操守，在碧水长空下吟奏出流水般轻扬的诗。

山水眸中绿，天海一字宽。

在黄沙漫天北风吹雁的塞上骑驴高歌，在疾风骤雨中高昂着头，在沧海激浪间安如泰山。他的命运风光吗？他的生活风实吗？不，他的一生都在跋涉，他的一生遭遇了太多的大起大落，但无论处境如何困窘，始终低不下的是他那桀骜不驯的头颅，始终不被污染的事他那颗平淡的心，“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”——苏轼，就这样收获了无限山河豪情。

这就使跋涉者全新诠释，物质的花常开时落，但精神的气节却不会受到丝毫影响，正如诗中所说的，寻找，分什么日月星辰；寻觅，管什么春夏秋冬。

不禁想起一代才女林徽因，后人赞她一生诗意千寻瀑，万古人间四月天。少女时节，应是花的季节，是花的俊美，花的芳香，以及花对果实的期待。作为新中国的知识分子，她走过的路不乏浪漫，但也包含着艰难。唯一不变的是她的理想，她的追求，她用执着浇灌生命，在明与暗灵与肉的博击中，让纯与净，真与美永不褪色。

抗战时期她与丈夫居住在一个几米见方的小屋里，没有生活的必需品，安全更无保障，但她依然坚持做学问；后来，她参与了国徽的设计，人民英雄纪念碑的设计，甚至挽救频临消失的传统工艺---景泰蓝。她在花开的俊美中，拥有了一个美丽而充实的岁月。

这便是中国学者的风范，物质的花香可能会随时消散，但执着于理想的脚步却因狂风吹打变得更加坚定，像诗中所说的，双脚磨破，就让夕阳涂平小路；双手划烂，就让荆刺变成杜鹃。

滟滟随波千万里，何处春江无月明？

昏黄的灯光拉长了简的影子，背后留下一条长长的，长长的，写满了无奈的足迹。出生低微，相貌平平的简，以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的爱慕，不料在举行婚礼时却节外生枝，使她不得不面对更多的磨难和考验，但她一直坚定的扞卫者自己的独立和尊严，追求属于她的那一份幸福。简用真诚抵挡住了摇撼意志的强风闪电。

物质的花有时可能很美丽，但很多时候你不应为它低头，真正的强者不在于力量，而是精神。

暮年心不已，月隐独自酌。

随月潜入深林，却见楼亭悬与静谭之上。太白独饮于亭上高歌“举杯邀明月，对影成三人，”君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。且醉且朦胧，且醒且清明，默坐“古道西风瘦马，路人窥天地。”朝发白帝，太白一人独坐船头，那高大俊朗的身影渐被隐去。

长河依旧，过客有心。环游世间，周而复始，冠盖满京华，斯人独憔悴，芸芸众生，又有几个人能看得懂这一叶扁舟？

梨虽无主，我心有主。

炎热饥渴，路遇梨树，行人纷纷摘梨，独许衡不为所动，有人便问：“何不以梨解渴？”他正色曰：“梨虽无主，我心有主。”一老者垂钓于溪边，身后是慕名而来邀他做相的达官贵人，庄子目不斜视。

一枚叶子，不因狂风乍起而飞离了树枝；一块石头，不因河水的冲刷离了河床，一个人，也不能为外面的花花世界所诱惑。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

梁雨润以清廉感动中国，他视人民为衣食父母，万事以人民利益为重，在他心中始终有一架公正的天平，他始终之矢志不渝地追求为百姓办实事的理想，就这样他与百姓间架起一座坚实的`桥梁，在这个对金钱顶礼膜拜的社会，他挺起了脊梁，向正义迈出了坚实脚步。

金钱是买不来灵魂的，物质的花绽放的再美也不只过是你生命中的一件饰品。唯有精神的花朵才能万古常青。像康德所说的：“宇宙间有两样东西最值得我们崇敬，能就是星空和人们心中的道德律。

安得广厦千万间，天庇天下寒士俱欢颜，

高耀洁士一位步履蹒跚的老人，但她在实践，“但愿人皆健，何妨我独贫”。的人生道路上却迈着坚定的脚步。她以无私，光明，博爱几乎照亮了每一格角落，她将余生的力量都转化成一缕缕阳光，照进的每个艾滋病患者的心间，照亮了太阳照不到的地方。

予人玫瑰，手留余香。外表美的花朵无人理睬，也不过是一件饰品，而内心美丽的话不论到底给人的总是清香一片，她在人生中真诚地行走，扣响了多少沉睡的心灵，有她的装扮，这个春天不乏温暖。

烛照深山，终不悔。

如果大地的每一个角落都充满了光明，谁还会需要星星，谁还会再寒冷中寂寞地燃烧？谁又愿意一年又一年总写着苦闷的诗，每一首诗都是一颗颤抖的微星？可他们偏喜欢在夜里凝望，寻找遥远的慰藉。

李桂林夫妇在凉山北部峡谷绝壁上扎根了18年，把知识的种子播种在这里，为村民走出大山架起了“云梯”。他们在最崎岖的路上点燃了知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子的小手，眼前孩子看到的是一条条光明的大道，而这一条条道路正是夫妇二人19年的坚守沉淀成的精神沃土。

物质是花，只能点缀人生，在多的花也只是大自然的一种赠予，却不能丰富人的心灵，精神才是春天，是包含内在活力的生命支柱。

花季几度残红飞？道不憔悴，奈何举杯？

还在叹息困窘中的红消香断吗？请跟我一同到阳光下，看理想牵着手，对视，微笑，乐春风忙得乐悠悠。

那凋零的是花，哪里是春天？

高中的作文 篇5

胡辛曾经说过：“没有高压，石油不会自己冒出来。”压力是动力的源泉，一艘满载的船，它身上承载了太多，于是它能安全抵达港口，而一艘空腹的船，一场不需要太猛烈的风浪都能把它推翻。

不论是船还是人，没有压力的督促，就会茫然徘徊在起点，找不到方向。即使四周都是通往生存的路却心甘情愿地坐在原地等待末日。而在压力下，人会不由自主地想要寻找出路，想要一种更安逸的生活，即使四周了无生机也要幻想能开辟出新的一条光明大道。

不知你们有没有听过这样一个故事：一只猎狗为了饱腹将一只兔子赶出了窝，猎狗一直追赶它，跃过灌木林，趟过河流，横穿树林，追了很久仍然没有追到，只能悻悻而归。正巧一只羊看到了，讥笑说：“你们两个之间，个子小腿短反而跑得快了，可真奇。”猎狗说：“你不知道，我们所求不同，我仅为一顿饭，而它却是为了保命！”

这就是主动竞争和被动竞争。主动竞争的人往往居高临下没有外界的压力，相反被动竞争的人却总被逼入绝境，从而在压力中突破。纵观历史，是否有盛极必衰这样一种推论。依中国唐宋元明清的发展趋势，由盛极致衰，人皆道是政府的腐朽造成，却也是过于强盛的国力使他们看不到外界国度带给他们的威胁，他们故步自封，目空一切。在这样的状态下，国家逐渐走向衰弱。终于在各西方国家的强力攻击下认识到自己的中空，在即将灭国的压力下，举国上下团结一心，抵抗住外围的侵略，发展了一条属于中国特色的社会主义道路。这就是压力带给国家的影响。

压力和动力这点，不仅对于国家、历史成立，甚至相对于整个大自然也是必定的。我们都认同对于一个个体的成长，环境至关重要。环境，也是压力的一个变式。一只幼虎若是从小被人抚养，吃喝冷暖样样不愁，它和每一只成年虎一样能健步如飞。可是当它遇上一只正真的野生虎时，或是说与一只野生虎抢食时，它还能生存吗？为什么家养与森林间长大的虎不同呢？因为它没有压力，没有来自大自然弱肉强食规律及如何生存如何饱腹的压力，它永远都少了那种为了生存而产生的虎狼的狠戾。

所以，为什么说一个人工作了毕业了也就成熟了，因为他承受了来自社会的压力。为什么许多星二代、官二代想摘掉父母给与的光环，脱离父母的羽翼自己闯荡，因为他们渴望压力，希望能独自面对来自各方的压力从而真正地长大。

为什么空载的车容易在雨天打滑，为什么家养的虎在森林里比不上野生的猫，一无是处？因为没有压力的人是空虚的，就像没有重量的不倒翁左右摇晃站不住脚，这就是压力——一切动力的根源。