《我会骨碌碌》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的《我会骨碌碌》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《我会骨碌碌》教案1活动目标
1、初步探索身体上会转动的部位,能够边说儿歌边做动作。
2、体验身体滚动的快乐,知道滚动时自我保护的简单方法。
活动准备宽敞、安全的室内场地活动流程
一、带领幼儿热身游戏。
游戏“头发、肩膀、膝盖、脚”。
借助游戏中的动作,引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。
今天,老师要和小朋友玩一个头发、肩膀、膝盖、脚的游戏,宝贝想不想玩?
想玩就要在老师唱到身体的哪个部位时,小朋友赶紧转一转。
二、组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。
1、宝贝,你们可真棒呀!这么多部位都会转动!现在请你们闭上眼睛,仔细听!”幼儿闭眼,教师拍手。
听到什么声音了?
拍手的声音。
这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的?
手。
2、宝贝,刚才我们用手拍出了好听的声音,我们的小手除了能发出声音还会做什么事情?
三、欣赏《我会骨碌碌》
四、引导幼儿重点练习滚动身体,知道滚动时要保护好自己。
请你自由的在地上滚动,那你想一想滚动时应注意保护自己身体的哪些部位?(练习自我保护)
《我会骨碌碌》教案2身体滚动是小班幼儿非常喜欢的一种游戏。他们喜欢无忧无虑的在地上滚来滚去,喜欢用小脚丫探索着土地的奥秘,他们对大自然拥有着无限的好奇。本节活动充分发挥幼儿的初步探索能力,让幼儿游戏中发现自己身体能滚动的部位,和小朋友们一起来骨碌骨碌,幼儿的探索兴趣和游戏积极性贯穿始终,同时在游戏中体验出一些活动时自我保护的简单方法。
【活动目标】
1、愿意参加集体活动,体验运动的乐趣。
2、尝试练习滚动身体,初步掌握横躺滚动作,知道滚动时自我保护的简单方法。
3、初步探索身体上会转动的部位,能够边说儿歌边做动作。
4、了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
5、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
【活动准备】
1、经验准备:知道身体各部位的名称;知道小刺猬会滚着走路,是滚着采果子的。
2、物质准备:小刺猬图片;果子若干;筐子若干;地毯;音乐《杜鹃圆舞曲》。
【活动过程】
一、开始部分。
1、带领幼儿游戏:小手骨碌操。
师:我们一起来做一做小手骨碌操吧:我会骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我们一起玩游戏。玩什么游戏呢?今天我们来玩转一转和滚一滚的游戏。我们先来玩转一转的游戏。
二、基本部分
2、组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。
师:你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动?快找一找、转一转吧。
师:我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方,谁愿意到前面来表演给大家看?
幼:我的头会转动。
师:你的头转得真好!我们跟他学一学转转头,(边说儿歌边做动作)我的头转一转。
师:谁和他转动的地方不一样?
幼:我的胳膊会转动。
3、尝试练习滚动身体,初步掌握横躺滚动作,知道滚动时自我保护的简单方法。
师:我们再来玩滚一滚的游戏。谁想来骨碌碌地滚一滚小身体?一会老师请小朋友都来滚动滚动小身体。小朋友想一想,在滚动身体的时候要注意什么呢?怎么样保护自己呢?
幼:要注意安全,保护好自己。要保护好头和脸。
幼:不能碰到别的小朋友,碰到就赶快躲开。
4、请一名幼儿表演滚动身体。
师:小朋友用各种方法来滚动身体,都很棒!我发现有一位小朋友滚动得特别好,请他来给大家表演一下。
5、教师示范讲解横躺滚的动作要领。
师:孙老师也想来试试了,小朋友看我是怎样滚动身体的。我先选一个空大的地方坐好了,然后再躺好,把胳膊伸直,把腿也伸直,这边骨碌碌滚一滚,换个方向再滚一滚,连续滚一滚,我觉得这样滚动身体很舒服,这种滚动身体的方法叫横躺滚。
6、先请个别幼儿练习横躺滚,然后再集体练习。教师指导幼儿学会躲避。
师:我还编了一首小儿歌呢,谁愿意跟着小儿歌来滚动滚动小身体?
先坐好,再躺好,伸直小手和小脚,骨碌骨碌滚一滚,骨碌骨碌滚一滚。
请小朋友都来跟着小儿歌练一练横躺滚的本领吧。先找一个空大的地方坐好啦。
7、游戏:帮小刺猬采果子。
师:小朋友滚动得这么好,把一只会滚着走路的小动物引来了,你们猜猜它是谁?(小刺猬。)
师:(出示小刺猬图片)小刺猬是怎样采果子的?
幼:小刺猬是用滚的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滚,身上就粘满了果子。
师:小刺猬家果园里的果子成熟了,它想邀请小朋友帮助它采果子,你们愿意帮助小刺猬吗?(愿意!)
师:你们都是爱帮助别人的好孩子!
师:小朋友采到果子后要互相帮忙把果子取下来,还要把果子放到筐子里。
师:你们爱吃果子吗?(我们爱吃果子。)
师:多吃水果身体会更健康!我们找一个空大的地方坐下来休息休息。
三、结束部分
8、放松运动,活动结束。
师:我们听着音乐来放松放松小身体。先来转转头,我的头儿转一转,再来放松放松肩膀,我的肩膀转一转,小胳膊学小鸟飞一飞,捶捶腿,两个小朋友互相帮忙捶捶背。
【活动延伸】
帮小刺猬把果子送回家。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
《我会骨碌碌》教案3▲活动目标:
1.尝试滚动身体,初步掌握横躺滚动作,知道滚动时自我保护的简单方法。
2.体验身体滚动带来的快乐。
▲活动重难点:
重难点:尝试滚动身体,初步掌握横躺滚动作,知道滚动时自我保护的简单方法。
▲活动准备:
1.经验准备:知道身体各部位的名称;知道小刺猬是滚着采果子的。
2.物质准备:音乐、草地、果园背景;后面粘好双面胶的果子若干;
筐子一个;铃鼓一个;垫子、数字若干
< ……此处隐藏2633个字……1、初步探索身体上会转动的部位,能够边说儿歌,边做动作,
2、体验身体滚动的.快乐,知道滚动时自我保护的简单方法。
3、锻炼幼儿身体的协调能力。
【活动准备】:
宽敞、安全的室内场地
【活动过程】:
1、游戏:骨碌碌
引导幼儿将手臂弯曲,按儿歌节奏前后环绕,做手部骨碌操:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我和你来做游戏。
2、请幼儿将食指环绕做一次手指骨碌操。
【基本部分】:
1、组织幼儿探索身体上会转动的部位。
(1)谈话:你的身体上还有哪些部位会转动?请幼儿试试。
(2)教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位,随机教育幼儿要保护好自己身体的各个部位。
2、放音乐,大家一起运动起来。
3、引导幼儿练习滚动身体,知道滚动时腰保护好自己。
(1)引导幼儿自由在地上滚动,对于不会的幼儿可给予帮助,请幼儿说说滚动时腰注意保护身体的哪些部位,提醒幼儿控制好、保护好自己的身体。
(2)幼儿分组比赛,注意保护自己的方法。
【结束部分】
放松活动:师:“小朋友,快到吃饭的时间了,我们一起来做丰盛的午餐吧。”带领幼儿从揉面,擀面、拉面、下面到锅等环节,做全身的放松活动。
老师评课
1、老师课堂语言自然流畅,有感染力。教态亲切自然。
2、老师有耐心,能启发幼儿自由发挥
3、老师随机处理很好
4、老师注重细节的处理,关注每一个孩子
5、运动量适中,准备活动做的好
建议:
1、组织谈话,探究转动部位的时间可以短一点。
2、把垫子和区域的连起来,空间会更大。
《我会骨碌碌》教案8活动目标
1.用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体,增强身体的协调性。
2.体验身体滚动带来的快乐。
3.感受运动的快乐,愉悦身心。
4.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
活动准备
1.节奏鲜明、轻快的音乐。
2.粘有双面胶的“果子”若干。
3.清理干净的地板。
4.幼儿学习资源④第22~23页。
活动过程
1.热身运动《学做骨碌操》
(1)带领幼儿双手手臂弯曲,按儿歌节奏前后环绕,做手部骨碌操:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我和你来做游戏。
(2)请幼儿将双手食指环绕,做一次手指骨碌操。
2.自由探索身体上会转动的部位。
(1)小朋友你的身体还有哪些部位会转动?请你试一试。
(2)教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位,随机教育幼儿保护好自己身体的各个部位。
3.滚动身体,体验身体滚动的快乐。
(1)现在我们要用身体来学一学滚动的东西。
引导幼儿在干净的地板上自由地滚动,对于不会滚的幼儿可给与帮助。请幼儿说说这样滚动像什么。
(2)想一想,怎样让自己滚动的时间更长一点。
(3)请个别幼儿做滚动动作,其与幼儿说一说他们像什么在骨碌碌。
4.游戏:小刺猬背果子。
向幼儿介绍游戏玩法:幼儿手膝着地向前爬,看见“果子”就侧身翻滚,使“果子”粘在背上。最后请幼儿相互把“果子”拿下来,看看谁的多。
5.放松活动。
让我们一起听音乐来放松一下,先来转转头,我的头儿转一转,再来放松放松肩膀,我的肩膀转一转,小胳膊学小鸟飞一飞,捶捶腿,两个小朋友互相帮忙捶捶背。
活动延伸:
引导幼儿阅读幼儿学习资源④第22~23页。
《我会骨碌碌》教案9活动目标:
1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动的物体,增强身体的协调性。
2、体验身体滚动带来的快乐。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
活动重点:
重点用侧身滚动的方法。
活动准备:
1、节奏鲜明、轻松的音乐。
2、粘有双面胶的“果子”若干。
3、幼儿学习资源④22-23页。
活动环节:
1、学做骨碌操。
(1)带领幼儿将双手手臂弯曲,按儿歌节奏前后环绕,做手部骨碌操:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二。骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我来和你做游戏。
(2)请幼儿将双手食指环绕,做一次手指骨碌操。
2、自由探索身体上会转动的部位。
(1)“你的身体还会有哪些部位会转动?请你试一试。”
(2)教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位,随机教育幼儿保护好自己的身体的各个部位。
3、滚动身体,体验身体滚动的快乐。
(1)现在我们用身体来学一学滚动的东西。
引导幼儿在干净的地面上,自由滚动,请幼儿说一说自己这样滚动像什么。
(2)想一想,怎样让自己滚动的时间更长一些。
(3)请个别幼儿做滚动动作,其余幼儿说一说他们像什么在骨碌碌(如球、坦克、小蜗牛等)。
4、游戏“小刺猬背果果”。
幼儿手膝着地向前爬,看见“果子”就侧身翻滚或向前翻滚,使“果子”粘到背上。最后请幼儿相互拿下,看看谁的多。
5、引导幼儿阅读幼儿学习资源④22-23页。
教学反思:
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性是《纲要》对于健康活动的一个要球。而游戏的方法永远是孩子们最喜欢和最愿意接受的。借助游戏《刺猬摘果子》来进一步让孩子练习翻滚的动作是本次活动的高潮。如何让孩子们更大程度地进入游戏活动更是关键。
因此,我首先创设情景:帮兔妈妈摘果子来吸引孩子们,让孩子们从练习滚动的环节自然转入到巩固练习环节。而是否有效掌握、领会游戏的规则又是游戏成功的首要条件,因而我又通过兔妈妈讲解规则——老师借用兔妈妈的话讲解规则的两次讲解,有效地让孩子关注到了规则,从而能正确地开展游戏。同时在这个环节中,兔妈妈自然地介入游戏活动,不但有助于游戏的真实性,而且大大解决游戏时老师关注孩子们程度,正是如此“双管齐下”的方式,巩固练习的环节顺利、有效,孩子们成功地体验到了游戏的乐趣!,
同时,在活动中我积极实施“各领域的内容有机联系,相互渗透”的原则,让孩子们在数一数中转动关节、让孩子们找一找、动一动的探索发现、请孩子们按颜色种类放置果子、引导孩子和兔妈妈说谢谢等礼貌用语,注重孩子全方位发展。当然,在活动中还是有一些细节值得我们再去推敲和思考的,因为细节的处理的好,对活动的有效起着更大的作用。
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