历史教师心得体会
当我们积累了新的体会时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编帮大家整理的历史教师心得体会,希望对大家有所帮助。
历史教师心得体会120xx,在不经意间已转瞬即逝。回顾这一年所走过的历程,拾起这一串留下的足迹,还真有点值得回味。因为20xx这一年,对我来说是在磨炼中不断的成长的一年,也是我在各方面走向成熟的一年,虽然累了点,但觉得充实,并自我觉得有所收获,还有点小有成就。所以,就更觉得不得不这年的一些“奇闻趣事”。
20xx年可以说是我非常努力的一年,在工作中不管是什么事,我都积极参与,努力去做,并尽自己的能力做到!因为我一直把自己的工作不仅当着是一份谋生的手段,更是把它看着是我自己一直追求的事业!并且我也一直相信,有付出,它一定会有收获!所以我一直就是乐此不疲的努力着,追求着,工作着,快乐着,并收获着。所以,我在20xx年的努力和付出之时,也得到了应有的回报,就连幸运之神也好象对我倾注特别的宠爱和关注,一些幸运之事都与我有关!
我的论文在省、市的参评中都获得不错的奖励,我的公开课在市级、区级、校级都获得很好的评价,我的课堂获得很好的效果,我的努力和成绩也获得大家的认可和肯定,如我在20xx年2月被评为点军区历史骨干教师,在20xx年3月我很幸运的被评为“宜昌市中学优秀历史教师”,在众多的参评人员中,个个出类拔萃,成绩显赫,能力非凡,我能在这些激烈竞争中脱颖而出,获得这些荣誉,那是幸运之神青垂于我,那是领导对我的鼓励和关爱,是同行对我的信任和认可。我抱着这些沉甸甸的荣誉,自感肩上的责任重大,惟有用自己更勤奋努力的工作才能释怀。
20xx年对我来说也算得上是一个收获之年。这一年收获的要算是中考成绩了,我所带的本校的历史学科,在本校其他学科中考名次都不是很景气的情况下,仍然能独树一帜,在全区中考中能取得第一的好成绩,这也算是不容易,这是学校的荣誉,也是我个人付出辛勤劳动的回报,也是学生学到知识的见证。还有就是我的课堂教学和驾驭能力在这一年中都有了大幅度的提高,并在我的努力下,逐步形成自己独特的教学风格,这是我在教师生涯中走向成熟的重要的一步。
正是这些原因,我的历史课堂也越来越生动有趣,吸引更多的孩子参与到课堂学习中来,让学生在我的历史课堂上,对历史的了解越来越多,把死的历史学活,并把历史课中所学的知识运用到自己的学习和生活中,看到自己的学生能天天都有新的进步,对历史知识的积累越来越多,能力一天天的提高,作为这帮子学生的老师——我,不应该有一种成就感吗?你能说它不是我的收获吗?
在这一年中还有一个较大的收获就是自己在磨炼中也在不断的成长。特别是教研能力有很大的长进,平时在很好的完成教学工作的同时,注重加强自身教学研究的能力。平时多看一些教学研究的书籍,如,《历史教学研究参考》,并对我教学有帮助的就做上记号,提高自己的专业理论水平。
再一个就是注重平时教学的积累,每一节课下来都进行,成功在什么地方,还有那些不足,需要怎样改进,于是在另一个班上课时就用改进的上,有时备课时,同一课备多种方案,在不同的班用不同的上,等上完后总结一下,哪种,最成功,就把这种记下来,由于我带的同年级的班较多,所以在这方面有优势,我就是在这样的改进中不断的进步,成长。这样使自己的教学既有理论依据,又有实践经验,并把好的东西记下来写成和广大同仁一同共勉。并且取得了好的成绩,论文,案例都获得省和市级的很好的奖励。
总的来说,20xx年是一个不错的年份,努力着并快乐着,磨炼着并成长着,付出着并收获着!但我不能沉浸在过去的成绩和荣誉中,我要用更好的心态和更高的热情投入新的工作中,要更加努力和勤奋,因为我要的是更好的20xx年,我要的是20xx年幸运之神更加宠爱我和一如既往的关爱我。
历史教师心得体会2仔细想想我们已学了六年的历史了,六年下来,对历史或多或少有一点感悟吧。下面,我就自己谈谈有关历史的想法。
第一:我觉得兴趣很重要。
兴趣是学习的老师,的确这样。如果你看到历史会有一种亲切的感觉,就像见到阔别已久的朋友,那么我敢说你的历史一定学得不错。心里有着这份对历史的追求,你才会投入你的身心,历史人物、历史事件那一幅幅场景就像美丽的画卷萦绕在你的脑海深处,让你记忆深刻。
第二:我想强调上课认真听讲和勤写笔记的重要性。
在我的周围,我总会听到这样一个说法:历史,上课没什么好听的,只要课下背背就行了。对于这种看法,我是持否定态度的。课堂上,老师在讲课的同时,往往会突出重点,而且会反复强调,这样我们就可以当堂记住一些重要的知识,且注意到很多方面易错点,避免在考试中失分,且这样是非常有效率的。这比你课下死记硬背更有效果。另外,上课勤写笔记也是必须要做的。老师强调的、增添的内容往往是重要的,而且是我们易犯错的,记下它们对我们是非常有用的。记得有一个题目:是将古典主义美术、浪漫主义、美术现实主义、印象画按产生的时间顺序排列,由于书上是按这样的顺序来讲的,结果那道选择题出错率几乎达到案99%,而实际上老师在讲这一课时就跟我说过印象画是先于现代主义美术产生的,而绝大多数学生都没有记下这一点,才导致这样的结果。
第三:我觉得善于归纳总结很重要。
每上完一个单元,我们要将整个单元从头到尾巩固复习一遍,可以尽量记住每课标题,让知识点贯穿,这在你答题目时,尤其是材料题,可以不至于漏答。如我们在学到传统儒家思想的时候,每课3问都是想到联系的,只有将其连成体系,我们才能更好的掌握。另外,要将资料上的重要题目抄写在自己的笔记本上,包括错题,没事我翻阅,考试时遇到这样的题目,可以轻松地写出且不致漏答。通常题目的解答都有一个固定的程式,你要善于总结。就拿某事件出现的原因来说,这原因包括历史的、现实的、主观的、客观的、根本的、直接的,你要根据其分值以重选答,且要全面。
第四:我想强调考试方面应注意的问题。
①审题是必须的。要弄清题目的时间限制,选择题一般会提供较为明确的时间信息,而有些题目都不是很明显,隐会在材料乃至题目的选项中。这就要求我们必须仔细审题,运用所学知识,结合教材,正选提取信息。
②其次要把握历史事件、历史现象、历史人物的性质。只有明确了他们的性质,才能够迅速区分题目中的主要和次要、现象和本质等因素,才能够迅速确定正确选项。另外在评价有关其方面上,要根据其所处的时代背景、社会环境,具体问题具体分析。
③要找出所考查的知识点在教材中的位置,对解题大有裨益。
④在解材料解析题时,要注意提示语。提示语中往往有根据并结合所学知识分析××,归纳××等。解题时必须完全依据材料。若有根据并结合所学知识分析××,解题 ……此处隐藏11636个字……中学生采用的仍然是以被动接受,死记硬背为基本特点的历史学习方式。这种注重机械记忆的学习方法,严重制约了学生的思维主动性、新颖性、限制了学生创新思维的发展,不利于学生的长远发展。这也是我们的课题研究中围绕的中心话题。
三、在教学中以培养学生的创新精神和实践能力为主要目标。更新教学观念,营造良好的创新环境;培养学生的历史兴趣,激发学生的创新意识;善于培养质疑意识,形成创新精神;适时运用讨论法教学,提高创新能力。历史新课标强调面向全体学生,突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性,为学生进入和适应社会打下基础,为学生进一步接受高一级学校教育打下基础;使学生获得基本的历史知识与技能,培养良好的品德和健全的人格;避免专业化、成人化倾向,克服重知识、轻能力的弊端,不刻意追求历史学科体系的完整性;倡导学生学习方式和教师教学方式的转变;注重学生学习过程和结果的评价,发挥历史教学评价的教育功能。
四、历史新课程遵循时代性、基础性、多样性和选择性的设计原则,重建历史课程内容,使课程内容与社会进步、科技发展、学生经验有机联系起来,把知识技能的学习与学生创新精神的培养有机地结合起来。
但是,仍然有几点顾虑,需要得到同行的帮助:
高中新课程历史课内容繁多,想说爱它确实不容易。如何处理问题:(1)。教学内容的处理————哪些该讲,哪些不该讲?讲到什么程度为止?(2)对于教学方式的改变——要不要探究,哪些该探究?哪些不该探究?又如何探究?(3)教辅资料的的选择————选什么资料?如何使用?
在今后的工作中:我们要注重进行教学反思,最好在每个班的每节课后都能写一个反思。 努力学习提高个人素养。除了要多读史学专著,还要多读一些文学、艺术、心理学方面的书籍,做一个有情趣、有思想、不仅工作出色而且还要会生活的教师。
历史教师心得体会1420xx年,我终于考上了齐河县教师编制,正式进入教师行业。上岗之前,齐河县教育局对我们新聘教师进行了为期3天的集中培训,通过全面而深刻的培训,我对未来的工作充满了信心与期待。
本次培训的内容与形式丰富多样,我们新聘教师与各位专家、名师积极互动,形成良好的学习氛围。培训内容包括:如何尽快成为一名合格的教师,教师专业素养发展,中小学心理健康教育,课堂教学概述,教学常规问题等诸多方面的深入学习。现将心得体会总结如下:
一、要想做一名好教师,首先要“做好人”
教师作为学生的引导者,应当注重自己的一言一行,我们承担着国家下一代的希望,承载着祖国与人民的嘱托,所以,我们要为学生树立好榜样,不能说一套做一套。在教育学生如何做人的时候,应当首先反思一下自己,如果自己都没有做到的事情,谈何再去要求自己的学生去做呢。教师的人格对学生的影响是十分深远的。
二、要做一名有爱心的教师
把每个孩子当作自己的孩子来关心呵护,善于发现每一个孩子的闪光点,积极引导鼓励他们。同时也要把自己当成孩子,有颗童心,有一种阳光的心态,用以感染每个孩子。对于后进生要有耐心,要细心观察他们,寻找他们身上的优点,并以此激励后进生,增强他们的信心。同时也应当教育孩子们有一颗感恩的心,回报社会,回报祖国。
三、要做一名正直的教师
作为一名教师,应当有自己的思想,不能人云亦云,随波逐流,要敢做当,而不是遇到问题选择逃避责任。还要有良好的人际关系,而不是对领导溜须拍马。
四、要勤学习、多读书,树立终身学习的意识教师应当拥有渊博的知识,并不局限于自己专业方面的知识,其他的学科也应当涉及到。
进入信息时代,知识更新的速度惊人,以往有些的知识放到现在已经没有什么说服力和意义了。作为教师,也应到顺应时代,及时更新自己的知识,在实际教学过程中,把知识联系生活,联系实际,对所涉及的相关知识信手拈来,是多么惬意的事情。所以,教师应勤学习,多读书。读书的时候,要做个有心人,多思考,活到老,学到老。树立终身学习的意识,成功是与自己平时的积累是分不开的。
最后,要做一名智慧型的教师
在教学中,要善于动脑,记住每一位学生的名字,这样就能让师生间的距离拉近了许多。对待不同的学生要用不同的方法,要善于观察学生,对于学生犯下的过错,不轻易下结论。对学生的爱,不是过分的迁就,而是善意的引导。公平对待每一位学生,让学生找到归属感,不偏袒优等生,不打击后进生,给孩子们一个相对民主自由的氛围。
虽然培训只有短短的3天,对我们的影响是深远的,让我们每一位新教师对教育事业有了更进一步的了解,对下一步走进课堂教学做好了铺垫。最后我可以自信的对自己说一句:我能行!
历史教师心得体会15这次我十分有幸参加了为期三天的xxxx省历史骨干教师培训。这对我来说真是一个千载难逢的好机会,,可以让我这样一个年轻教师有幸聆听专家、教授及杰出同行们的一些新观点、新理念、新思路,这为我在今后的历史教学中提供了很大的帮助与启迪。亚里士多德有句名言:“告诉我的我会忘记,给我看的我会记住,让我参与的我会理解。”的确,在这为期三天的培训中,我收获很大,真是不虚此行。
本次培训形式丰富多样,专家引领、同行探讨、各抒己见,目的都是为了在新课程改革的背景下如何提高历史教学质量,这对我们历史教师来说是非常实际的问题。其中关于有效教学这一点的讨论我映像尤为深刻。
如何进行有效教学,我个人认为教师在教学过程中首先要具备有效教学的理念。正如沈春华老师所说的,教师只有有了有效教学的理念,才是实现有效教学的关键。所谓有效教学,首先要关注学生,关注学生的进步与发展,离开了学就无所谓教。教师要有“生本”课堂的理念,在课堂上教师要时时与学生互动,这是符合新课程的要求的。其次,教师要运用一定的教学策略,使自己的课上得有趣味,有情理。在教学的开头通过一些设问引入正课,使学生产生认识冲突,有探索的欲望,在教学过程中要有跌宕起伏,根据学生实际情况,把浅显的内容设置成深层的设问,层层叠进,让学生进行纵向、横向的思考。在一堂课的结尾,教师可以留下一两道问题,让学生自己思考、体会,产生回味之美。
当然要进行有效教学必须紧扣课程目标,它是引领教学航向的航标灯,教师首先要深刻理解课程目标,根据课程目标的要求,以及学生的实际情况,制定合理的教学目标,恰当的适当的运用历史材料使学生对历史问题产生思考与探究,使学生有所感、有所悟。
那么如何来检验教学过程的有效性,我认为要使我们的教学具有可测性。例如我在一节课上只用35分钟时间进行教学活动,而剩余的十分钟时间是用来检验本堂课的教学目标是否到达。可以通过学生讨论总结,做题等多种方式,然后进行查漏补缺。
总之,在我们的历史教学活动中,教师要紧扣课程目标,探究学情,以课本为依托,引学生有所思,有所议,给学生历史感,还原到历史当中,帮助学生提高历史思维能力,培养学生分析历史材料的方法、习惯和能力,这是历史教师必须做的。只有这样,才能达到教学的有效性和持久性。
以上是本人在此次培训中的一些感悟,不足之处,请给与指正。
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